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高阶教学 育创新型人才
2022-04-15
用情感创造价值——论辅导员情感劳动的育人功能
2022-04-13
深度学习帮助我判断和建构学科结构
2022-03-31
论一名学习者的心态——关于深度学习的体验
2022-03-30
非知能力 锻学生之基
2022-03-29
对非认知能力与高阶教学的认识
2022-03-28
强化培训 开启高阶教学质量年———新学期总督办组织督导组学习“四个框架”理论
2022-03-24
?紧紧围绕人才培养深入贯彻“四大框架”———2021年高阶课堂督导报告(摘要)
2022-03-22
把“四个框架”作为学校高质量发展品牌推向新的高度
2022-03-13
落实落细,“四大框架”实干为要;从常从长,“高质量教育”势在必行
2022-03-12
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